La Unidad de Servicios para la Educaci\u00f3n B\u00e1sica en el Estado de Quer\u00e9taro (USEBEQ), a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Educativa (DEPOE) llev\u00f3 a cabo el diplomado \u201cEstrategias para aprender a leer y escribir para docentes de primer grado de primaria\u201d, en el que acudieron m\u00e1s de 400 profesores de educaci\u00f3n b\u00e1sica de la entidad y que culmin\u00f3 con las conferencias magistrales dictadas por Doctora Marina Kriscautzky Laxague y la maestra Diana Mar\u00eda Teresa Gonz\u00e1lez Torres.<\/p>\n
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Mar\u00eda del Pilar Puga Tovar, directora de la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Educativa, manifest\u00f3 que \u201cEl objetivo fue enriquecer las estrategias de intervenci\u00f3n de los docentes de primer grado de primaria a fin de fortalecer los procesos de alfabetizaci\u00f3n inicial de los alumnos, para que sean capaces, por medio de la lectura y la escritura de brindar mejores oportunidades para el aprendizaje\u201d.<\/p>\n
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A\u00f1adi\u00f3 que, es fundamental concientizar al docente de la importancia de su labor en la alfabetizaci\u00f3n inicial para fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes desde el inicio de su trayecto escolar.<\/p>\n
\u201cPara la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Poder Ejecutivo es importante que la formaci\u00f3n de los docentes se enriquezca para brindar mejores oportunidades para el aprendizaje de la lectura y escritura, como uno de los primeros pasos para acceder a la educaci\u00f3n escolarizada de forma exitosa y seguir aprendiendo de manera permanente\u201d, indic\u00f3 Puga Tovar.<\/p>\n
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Durante el cierre del diplomado se dictaron dos conferencias magistrales: \u201cIntervenci\u00f3n docente para promover aprendizajes en la alfabetizaci\u00f3n inicial\u201d, a cargo de la Doctora Marina Kriscautzky Laxague, coordinadora de Tecnolog\u00edas para la Educaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n General de C\u00f3mputo de la UNAM; y la \u201cExplicaci\u00f3n general sobre los apartados: proyectos, tiempo de leer y reflexi\u00f3n de la lengua\u201d, con la maestra Diana Mar\u00eda Teresa Gonz\u00e1lez Torres.<\/p>\n
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Marina Kriscautzky Laxague, se\u00f1al\u00f3 que el libro de Lengua Materna de primer grado de educaci\u00f3n b\u00e1sica, contempla un conjunto de actividades que se deben desarrollar para que los ni\u00f1os aprendan a leer y escribir a trav\u00e9s de un proceso que debe desarrollar cada ni\u00f1o para construir conocimientos acerca de lo qu\u00e9 es y c\u00f3mo funciona la escritura.<\/p>\n
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Asimismo, se\u00f1al\u00f3 que bajo el modelo de la doctora Emilia Ferreiro hay estudios para seguir un proceso y conocer c\u00f3mo funciona ese proceso de lectura y escritura, sin embargo, los ni\u00f1os deben entender a trav\u00e9s del ejercicio de las pr\u00e1cticas sociales d\u00f3nde se usa la lectura y la escritura, cu\u00e1les son las pautas que la sociedad comparte y que hoy en d\u00eda \u00e9stas est\u00e1n mediadas por la tecnolog\u00eda, siendo esto el verdadero objeto de estudio y no las letras o s\u00edlabas, de esta forma son las pr\u00e1cticas sociales del lenguaje las que dan sentido a tratar de entender c\u00f3mo funciona el sistema de escribir para comunicarse.<\/p>\n
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Por su parte, la maestra Diana Mar\u00eda Teresa Gonz\u00e1lez Torres, habl\u00f3 acerca de la importancia de cambiar las formas de crear h\u00e1bitos para fomentar la lectura, se\u00f1al\u00f3 que son los maestros quienes deben ser los primeros en leer, ser int\u00e9rpretes y hacerlo de una manera l\u00fadica para que los alumnos puedan desarrollar su creatividad y gusto por los libros.<\/p>\n
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Finalmente agreg\u00f3 que, es un reto y una aventura como docente el ense\u00f1ar a leer y escribir a los ni\u00f1os de primer grado con el m\u00e9todo “Natural” de la doctora Emilia Ferreira, con el que se aprende jugando, ya que les ayuda a conceptualizar aprendizajes de una manera divertida, adem\u00e1s de que se trabaja por un fin com\u00fan, que es aprender y avanzar de acuerdo al ritmo de cada ni\u00f1o, as\u00ed como generar una interacci\u00f3n entre pares para que haya ayuda mutua y de esa manera alcanzar los objetivos de leer y escribir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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