{"id":26444,"date":"2019-11-29T19:39:21","date_gmt":"2019-11-30T02:39:21","guid":{"rendered":"https:\/\/elinformanteqro.com\/noticias\/?p=26444"},"modified":"2019-11-29T19:39:21","modified_gmt":"2019-11-30T02:39:21","slug":"queretaro-sede-de-jornada-academica-comunidades-de-aprendizaje-multigrado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elinformanteqro.com\/noticias\/queretaro-sede-de-jornada-academica-comunidades-de-aprendizaje-multigrado\/","title":{"rendered":"Quer\u00e9taro sede de Jornada Acad\u00e9mica Comunidades de Aprendizaje Multigrado"},"content":{"rendered":"

La Unidad de Servicios para la Educaci\u00f3n B\u00e1sica en el Estado de Quer\u00e9taro (USEBEQ), a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Educativa (DEPOE) fue sede de la Jornada Acad\u00e9mica \u201cComunidades de Aprendizaje Multigrado Quer\u00e9taro\u201d en las instalaciones de la Normal del Estado de Quer\u00e9taro \u201cAndr\u00e9s Balvanera\u201d, con la participaci\u00f3n de 100 docentes de los estados de Chiapas, Zacatecas, Guanajuato, San Luis Potos\u00ed, Estado de M\u00e9xico y Quer\u00e9taro.<\/p>\n

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En representaci\u00f3n del coordinador general de USEBEQ, Enrique De Ech\u00e1varri Lary, la subcoordinadora de Gesti\u00f3n Educativa, Maribel Rodr\u00edguez Mart\u00ednez, afirm\u00f3 que el prop\u00f3sito de la jornada es que los maestros reflexionen sobre las pr\u00e1cticas cotidianas que tienen en el aula y concebir aprendizajes que motiven y sean interesantes, a trav\u00e9s de metodolog\u00edas innovadoras como las redes tutor\u00eda.\"\"<\/p>\n

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\u201cPara Gobierno del Estado es importante crear espacios formadores para los docentes, que permitan fortalecer las estrategias de ense\u00f1anza en el aula; as\u00ed como intercambiar experiencias exitosas, que permitan enfrentarse a los retos que se les presentan de manera cotidiana\u201d, afirm\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n

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Por su parte la directora\u00a0 de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Educativa, Pilar Puga Tovar, manifest\u00f3 que la estrategia de metodolog\u00eda de redes de tutor\u00eda impacta directamente en los aprendizajes, la aprobaci\u00f3n y la permanencia de los estudiantes a trav\u00e9s del desarrollo de competencias de aprendizaje aut\u00f3nomo y colaborativo.<\/p>\n

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\u201cLas redes de tutor\u00eda nos dan la oportunidad de atender de forma personalizada a los alumnos, favoreciendo el aprendizaje profundo, el inter\u00e9s por aprender, la satisfacci\u00f3n y autoestima al ense\u00f1ar en el aprendizaje entre pares\u201d, puntualiz\u00f3 la Directora.<\/p>\n

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Durante la Jornada Acad\u00e9mica, se present\u00f3 el libro \u201cTutor\u00eda y Comunidades de Aprendizaje en Escuelas P\u00fablicas Multigrado\u201d escrito por el doctor en planeaci\u00f3n educativa por la Universidad de Harvard, y asesor del Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n; Gabriel C\u00e1mara Cervera.<\/p>\n

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En su presentaci\u00f3n el director de redes de tutor\u00eda, Edmundo Salas Garza asever\u00f3 que para que el aprendizaje sea significativo, debe existir inter\u00e9s y motivaci\u00f3n durante el proceso educativo, en un ambiente que permita la retroalimentaci\u00f3n continua.<\/p>\n

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Asimismo, para Quer\u00e9taro, el evento tuvo la finalidad de fortalecer esta metodolog\u00eda de tutor\u00eda, en la cual se capacitaron en los meses de octubre y noviembre alrededor de 200 maestros de escuelas multigrado de la regi\u00f3n de Cadereyta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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