Los diputados Jos\u00e9 Luis B\u00e1ez Guerrero y Mauricio Alberto Ruiz Olaes, integrantes de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n y Cultura de la LIX Legislatura, aprobaron iniciativas pendientes de dictaminar, entre ellas, la que reforma la Ley para la Promoci\u00f3n, Fomento y Desarrollo de la Industria Cinematogr\u00e1fica y Audiovisual del Estado.<\/p>\n
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Esta iniciativa propone dotar de las herramientas necesarias a la Secretar\u00eda de Cultura para lograr el impulso desarrollo y consolidaci\u00f3n de la industria en la entidad en materia de promoci\u00f3n, fomento, preservaci\u00f3n y desarrollo de la industria cinematogr\u00e1fica y audiovisual, en su forma y concepci\u00f3n originales, independientemente de su nacionalidad y del soporte o formato que se emplee para su exhibici\u00f3n o comercializaci\u00f3n de las pel\u00edculas cinematogr\u00e1ficas y su negativo, realizadas en el estado.<\/p>\n
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Toda vez que la industria cinematogr\u00e1fica ha enfrentado el desaf\u00edo de falta de apoyo por parte de instituciones gubernamentales para su realizaci\u00f3n y desarrollo, teniendo que acudir, en muchos casos, a procurar la captaci\u00f3n de recursos de fuentes internacionales, por lo que es necesario impulsar cada una de las industrias econ\u00f3micas de la entidad, as\u00ed como la generaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de nuevas industrias.<\/p>\n
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En otro punto del orden del d\u00eda, se aprob\u00f3 un acuerdo, presentado por la diputada Mar\u00eda Guadalupe C\u00e1rdenas Molina, por el cual esta Legislatura exhorta al titular del Poder Ejecutivo, a la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n y a la Unidad de Servicios para la Educaci\u00f3n B\u00e1sica en el Estado, con la finalidad de apoyar a los maestros para que reciban capacitaci\u00f3n y herramientas tecnol\u00f3gicas para las clases a distancia y para que se les proporcione material impreso cuando aquella no sea posible por las condiciones econ\u00f3micas o de falta de internet en diversas zonas del estado.<\/p>\n
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Debido a que, con la pandemia mundial por el Covid-19, los m\u00e9todos de la educaci\u00f3n de un momento a otro se convirtieron de presencial a distancia, el personal docente tambi\u00e9n se ha visto afectado por las medidas emergentes, el uso de redes sociales, comunicaci\u00f3n remota y programas o aplicaciones educativas ha cambiado sus esquemas de ense\u00f1anza aprendizaje e impactado en su econom\u00eda y din\u00e1mica familiar.<\/p>\n
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Los profesores requieren de herramientas para enfrentar este nuevo reto que se les presenta, de transmitir los conocimientos necesarios a sus alumnos en diferentes condiciones que se aminoran y estandarizan con las clases presenciales, pues a distancia deben saber reconocer el nivel de aprendizaje de sus alumnos con mecanismos distintos a los que se utilizan de forma presencial.<\/p>\n
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Adem\u00e1s de que no se pueden dejar de tomar en cuenta las condiciones socioecon\u00f3micas y de conectividad en algunas zonas del estado, en las que padres de familia, alumnos y los propios docentes deben resolver que ning\u00fan alumno abandone la escuela por falta de computadoras, celulares o internet para continuar con sus estudios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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