Arranca USEBEQ Taller innovador de Lectura dentro de Nuevo Modelo Educativo

A partir de la premisa de que la lectura no debe hacerse por obligación, sino de forma recreativa, y tomando en cuenta los intereses de los niños, a través de lecturas cortas y atractivas con dibujos, donde el maestro sea un guía y modelo para que los estudiantes comiencen a disfrutar del espacio destinado a la lectura en la escuela, la USEBEQ, a través de la Dirección de Educación Primaria, realiza el programa Leo, Pienso y Aprendo… “El Club”.
Este programa forma parte de los nuevos lineamientos de la Reforma Educativa y es parte de la autonomía curricular que tienen las escuelas primarias, además de regirse bajo los principios de una educación inclusiva, que busca atender las necesidades e intereses de cada estudiante.
En este sentido, un grupo interdisciplinario de docentes de nivel Primaria desarrollaron el Taller Leo, Pienso y Aprendo…”El Club”, con la finalidad de dar pautas y desarrollar herramientas que fomenten y refuercen el hábito de la lectura en alumnos de educación básica a través de la implementación, seguimiento y evaluación de técnicas específicas para este fin.
Es importante resaltar que cada institución determina a través de su Consejo Técnico Escolar, estudiantes y Consejos Escolares de Participación Social los contenidos con base en las horas establecidas para la lectura.
De esta forma, el Poder Ejecutivo da cumplimiento con los lineamientos de la Secretaría de Educación Pública, y norma sus espacios curriculares, agrupando a niñas, niños y jóvenes por habilidad e interés, de manera que diferentes grupos de estudiantes converjan en un mismo espacio curricular.
En esta ocasión, dicho taller, que es parte de la oferta de formación continua, se impartió en cinco sesiones, tres presenciales y dos en línea para completar 40 horas efectivas en las sedes de Cadereyta, San Juan del Río y Querétaro, en el que participaron 105 docentes, con un beneficio directo para 3,265 alumnos de educación Primaria.
El papel de los docentes en este programa fue de vital importancia, dado que habrán de ser ejemplo a seguir en cada uno de los procesos y actividades de lectura, comprensión y escritura que se proponen, con estrategias e instrumentos de acompañamiento; y para ello, deberán mostrar sus capacidades de organizar, motivar, liderar, acompañar y guiar a tanto a padres de familia como a alumnos.