Un estudio realizado por el Centro de Juventud Digital de la Universidad de Washington presentó evidencias preliminares sobre el impacto de la llamada Ley Kuri, iniciativa implementada en Querétaro para proteger a niñas, niños y adolescentes de los riesgos asociados al uso de dispositivos móviles y redes sociales en las escuelas.
Durante la edición de Contigo Informamos, el gobernador Mauricio Kuri González destacó que la protección de la infancia también implica atender los riesgos que existen en internet y las redes sociales, al advertir sobre los efectos de la adicción a los dispositivos digitales y el incremento del ciberacoso entre los jóvenes.
El análisis se aplicó a 15 mil 281 estudiantes, 301 docentes y seis subsistemas educativos. Entre los principales hallazgos, el 40 por ciento de los estudiantes reportó mejoras en su desempeño académico, mientras que el 55 por ciento de los docentes observó una mayor efectividad en el trabajo dentro del aula, reflejada en mejores niveles de atención, participación, colaboración y trabajo en equipo.
Mauricio Kuri recordó que Querétaro fue el primer estado del país en regular el uso de teléfonos celulares en los planteles escolares y expresó su deseo de que este tipo de políticas se extiendan a nivel nacional para proteger a las nuevas generaciones.
Por su parte, la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, señaló que la Ley Kuri ha evolucionado más allá de la restricción del uso de celulares, al consolidar un modelo de acompañamiento para las comunidades escolares que involucra a estudiantes, docentes y familias.
La funcionaria explicó que la evaluación de la Universidad de Washington analizó la percepción de estudiantes y maestros, las formas de aplicación de la medida, el cumplimiento de la norma, los beneficios observados, las dificultades de implementación y la evolución de diversos indicadores durante el ciclo escolar.
Entre los retos identificados destacan homologar la aplicación de la normativa en todos los planteles, fortalecer su cumplimiento durante todo el ciclo escolar y brindar mayor acompañamiento a docentes y familias para enfrentar los desafíos derivados de la dependencia tecnológica.
Martha Elena Soto afirmó que Querétaro pasó de establecer una restricción al uso de teléfonos celulares a construir un modelo de protección, formación y evaluación continua, cuyos resultados y aprendizajes pueden contribuir al debate nacional sobre la regulación del entorno digital para menores de edad.
La presentación de estos resultados ocurre mientras otros países, como Francia, avanzan en regulaciones para restringir el acceso de menores a redes sociales y, en México, el Gobierno Federal anunció la realización de foros para construir una propuesta nacional sobre el uso de dispositivos digitales por parte de niñas, niños y adolescentes.
